Pengaruh System Quality, Information Quality, dan User Experience terhadap Learning Effectiveness pada Media Pembelajaran Virtual Reality Airfield Lighting System Engineering Menggunakan SEM-PLS
Kata Kunci:
information quality, learning effectiveness, system quality, user experience, virtual reality, SEM-PLSAbstrak
Pembelajaran Airfield Lighting System (AFL) di program studi vokasi kebandarudaraan selama ini berlangsung secara teoretis karena keterbatasan laboratorium praktik. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh system quality, information quality, dan user experience terhadap learning effectiveness media pembelajaran virtual reality (VR) AFL pada perangkat Oculus Quest 3. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif eksplanatori dengan survei cross-sectional terhadap 24 mahasiswa, dan data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS). Model pengukuran memenuhi validitas konvergen, reliabilitas, serta validitas diskriminan Fornell-Larcker dan HTMT. Hasil model struktural menunjukkan bahwa information quality, system quality, dan user experience berpengaruh positif dan signifikan terhadap learning effectiveness, dengan information quality sebagai prediktor terkuat (β = 0,395; p = 0,006). Nilai R² sebesar 0,887 menunjukkan bahwa model mampu menjelaskan 88,7% variasi learning effectiveness. Temuan ini menegaskan bahwa kualitas informasi merupakan faktor utama dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis VR.
